この楽譜は小学校の音楽教科書掲載曲を、そのままフィギャーノートで表した楽譜です。 弾き語り• ・場面を想像したり、歌声と楽器の重なり合う響きを味わいながら聴きます。 コード• すべて• フィギャーノートはフィンランドで特許を取得し、教育やセラピーで広く使われ、海外でも利用が広がっています。 バンド•。 フィギャーノートとは「だれでも演奏できるようになる」という理念のもとに、フィンランドで開発された、ユニバーサルデザインの楽譜です。 ・旋律の特徴を感じとりながら、想像豊かに聴いたり、曲想にふさわしい表現で演奏します。 ・日本の伝統音楽に親しみます。
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・ハ長調の楽譜に親しみ、音程やリズムに気をつけて歌います。 ギターリード• 共通教材 鑑賞 音楽づくり 心をつなぐ歌声 曲名 作詞者 作曲者／編曲者 友だち 秋間ゆう子 秋間ゆう子 明るい歌声をひびかせよう 曲名 作詞者 作曲者／編曲者 ドレミで歌おう 小原光一 作曲者不明 春の小川 文部省唱歌 高野辰之 文部省唱歌 岡野貞一 海風きって 高木あきこ 石桁冬樹 せんりつづくり 茶つみ 文部省唱歌 文部省唱歌 リコーダーとなかよしになろう 曲名 作詞者 作曲者／編曲者 小鳥のために 作曲者不明 小さな花 原 由多加 とどけよう このゆめを 安西 薫 長谷部匡俊 きらきら星 フランス民謡／石桁冬樹 坂道 鹿谷美緒子 雨上がり 佐井孝彰 かり かり わたれ わらべ歌 わらべ歌 そよ風 石桁冬樹 拍のながれにのってリズムをかんじとろう 曲名 作詞者 作曲者／編曲者 ゆかいな木きん 小林純一 作曲者不明／原 由多加 手拍子でリズム うさぎ 日本古謡 日本古謡 せんりつのとくちょうをかんじとろう 曲名 作詞者 作曲者／編曲者 あの雲のように 芙龍明子 作曲者不明／飯沼信義 メヌエット ベートーベン 山のポルカ チェコ民謡／岡部栄彦 ふじ山 文部省唱歌 巌谷小波 文部省唱歌 いろいろな音のひびきをかんじとろう 曲名 作詞者 作曲者／編曲者 おかしのすきな まほう使い 秋葉てる代 大熊崇子 まほうの音楽 パフ 芙龍明子（日本語詞） ピーター ヤーロウ・レナード リプトン／浦田健次郎 トランペットふきの休日 アンダソン アレグロ モーツァルト 日本の音楽に親しもう 曲名 作詞者 作曲者／編曲者 神田囃子（東京都），花輪ばやし（秋田県），小倉祇園太鼓（福岡県） ラドレの音でせんりつづくり 音を合わせて楽しもう 曲名 作詞者 作曲者／編曲者 歌おう 声高く 花岡 恵 長谷部匡俊 かね ビゼー エーデルワイス リチャード ロジャーズ／佐井孝彰 歌いつごう 日本の歌 曲名 作詞者 作曲者／編曲者 どこかで春が 百田宗治 草川 信 ゆりかごの歌 北原白秋 草川 信 七つの子 野口雨情 本居長世 みんなで 楽しく 曲名 作詞者 作曲者／編曲者 ちびっこカウボーイ 阪田寛夫（日本語詞） アレクシス 帰り道 若松 歓 若松 歓 ゴー ゴー ゴー（運動会の歌） 花岡 恵 橋本祥路 きょうりゅうとチャチャチャ 平野祐香里 加賀清孝 こころパレット 春畑セロリ 春畑セロリ 春はワクワク 松井孝夫 松井孝夫 また あそぼ 織田ゆり子 上柴はじめ よろこびの歌 ベートーベン ミッキーマウス マーチ ジミー ドッド／石桁冬樹 金管楽器 郷土の音楽 ふりかえりのページ 音楽のれきしをつくった人 ベートーベン 曲名 作詞者 作曲者／編曲者 〔国歌〕君が代 古歌 林 広守. ・みんなで声を合わせて歌います。 ドラム• ・互いの声や音を聞きあいながら演奏します。 弾き語り• 2台4手• コード譜• 正しい使い方を守ってのご利用をお願いいたします。 弾き語り• ･トロンボーン、トランペット、ホルンの金管楽器の特徴や音の美しさを感じ取って聴きます。 ・オーケストラの響きを味わって、場面を想像しながら聴きます。
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HappyMuseは開発者と権利者の許可のもとで、五線譜に変わる次世代の楽譜としてフィギャーノートの普及活動を行なっています。 ・自然で無理のない歌声で合わせて歌うことの楽しさを感じて歌っている。 メロディ• 楽器に対応するステッカーを貼ったり、鍵盤シートをおいて演奏します。 すべて• ・旋律を階名で歌ったり、音の出し方を工夫してリコーダーで簡単な曲を吹くことができる。 ギタースコア• ギターアンサンブル• 鑑賞曲、日本歌曲などバラエティに富んだ選曲で、アニメ曲、映画音楽も収録いたしましたので、学校全体で幅広くご活用ください. メロディ• jp ＊リコーダー専用譜に限り、鍵盤シートや楽器用シールは不要です。 すべて• すべて• ・曲の良さや楽しさを感じ取って聴くことができる。 ・様子を思いうかべながら歌ったり、旋律を階名視唱したりし ます。
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アンサンブル• すべて• すべて• ・日本の歌の良さを味わいます。 楽器用シール、印刷物の楽譜や鍵盤シートなど、郵送品はこちらでお求め頂けます。 教則・音楽理論• このカテゴリー内の他のページ• 弾き語り• ギター• その他• ・様子を思いうかべて歌います。 ギタータブ• ・声や音の響き合いに関心をもち、進んで工夫して歌っている。 ・４拍子の流れにのって、演奏したり聴いたりします。 指導者向けには研修会を、利用したいまたは関心のある方向けには体験会を実施していますのでお気軽にご参加ください。
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初めての方は「フィギャーノート説明書」 と 「ピアノ・キーボード用けんばんシート」 または、楽器用シールが必要です。 ・拍子にのって、きれいな音でリコーダーを演奏します。 その他• ・様子を思い浮かべながら曲の雰囲気を味わって聴くことができる。 日本では、使用権・プロモート件を江差福祉会あすなろ学園が所有しています。 教芸の教科書は，学年の目標を焦点化した題材によって構成されています。 ・いろいろな楽器の正しい奏法で、楽器の重なりを感じて合奏できる。 ・日本の旋律の特徴を感じ取って歌います。
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また、音符・記号などについての理解度をノートやペーパーテストで評価します。 ・構え方、息の入れ方、タンギングの仕方などリコーダーの基本的な奏法を知って、音を出すことに慣れます。 エレクトーン• 初めてのリコーダー発表【3年生】• 教科書著作権協会および楽曲権利者より使用許諾済み. デュオ• バンドスコア• ・リズムや旋律の抑揚を感じ取って歌い方を工夫します。 ベース• 楽譜を色と形で表しています。 ・歌声や楽器の音色に関心をもち、進んで聴いたり演奏したりしている。 合奏・伴奏• ウクレレ• その他• ・笛の正しい奏法で、ドレミファソラシドレを吹くことができる。
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教科書に複数パートある場合は、パートごとの楽譜にわかれています。 ピアノ• ・リコーダーやいろいろな楽器の音色や響きの美しさを感じ取って、音の出し方を工夫している。 教則・音楽理論• アンサンブル• このシステムとデザインの無断利用、改変やデザインの一部流用などは固くお断りいたします。 。 。
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