（２時間） 13 福祉ニーズとは何か（A-4-1）（オンデマンド授業） 【事前学習】ニーズ・福祉ニーズの意味を調べておく。 保護者参加の場合：保護者氏名〈ふりがな〉／性別／生年月日／携帯電話番号（住所が異なる場合は住所）をお知らせください。 身近な体験を通して感じた「ふくし」への思いをエッセイにまとめてください。 日本福祉大学なら、認定こども園で働くための幼稚園教諭免許状および保育士資格取得の特例プログラムが、パソコン・スマホ・タブレットPCで学べます。 対面授業が不可能な場合は、オンライン（Zoom）・オンデマンド・課題研究の形態から実施を検討し、後日、Blackboardで連絡します。 ＊単に参加・出席するだけで評価点を加算することは禁止されています。
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（２時間） 【事後学習】学修した内容を整理し、法制度を確認し、ノート等にまとめてください。 高校生を対象としたエッセイコンテストです。 （２時間） 6 （オンデマンド）１ 高齢者福祉制度の体系と概要（A-2-2、A-3-2、A-4-2） ２ 老人福祉法（A-2-2、A-3-2、A-4-2） 【事前学習】授業テーマについての問題意識等を検討しておくとともに、授業内で指示した資料を読んでおいてください。 （２時間） 【事後学習】学修した内容を整理し、法制度を確認し、ノート等にまとめてください。 参考書 ミネルヴァ書房編集部編 『社会福祉小六法2020』 ミネルヴァ書房 2020年 授業中に適宜指示します。 （２時間） 【事後学習】社会福祉を学ぶ意義について考える。 公務員や教員採用試験の合格率は全国トップクラスの実積。
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カリキュラムは変更になる場合があります。 （２時間） 【事後学習】社会福祉哲学について自分なりに考察する。 履修条件 社会福祉士国家試験指定科目であるため、受験を希望する学生は履修することが必修となる。 （２時間） 13 （対面授業・集中授業）ワークー日本における介護保険制度と事業の課題（A-2-2、A-3-2、A-4-2） 【事前学習】地域における介護保険制度と事業の課題について意見をまとめておいてください。 令和２年度入学者 社会福祉概論１ 令和元年度以前入学者 社会福祉概論１ 平成２８年度以前入学者 社会福祉原論１ 教員名 吉田仁美 単位数 2 学年 1 開講区分 文理学部 （他学部生相互履修可） 科目群 社会福祉学科 学期 前期 履修区分 必修 授業の形態 オンデマンド授業（12回）と課題研究（3回）を組み合わせる。 （２時間） 11 なぜ日本は少子化なのか：国際比較との関連で（A-4-1）（オンデマンド授業） 【事前学習】少子化について調べておく。 オンデマンド授業による資料を基に、児童福祉の基礎的な知識や考え方を学び、課題に答えることにより、知識の定着をはかる。
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（２時間） 4 （課題研究）ワーク「私のライフプランとライフサイクル」 【事前学習】授業テーマについての問題意識等を検討しておくとともに、授業内で指示した資料を読んでおいてください。 （２時間） 【事後学習】授業で自身の学習計画をたて必要な資料等を用意するとともに、指示した課題を行ってください。 ・社会や身近な環境に存在する福祉課題を発見し、専門的知識に基づいて説明することができる（A-4-2。 ・レポート、授業内テスト、問題意識に基づいてのディスカッション等をとおして（A-2-2 の到達度を評価する。 （２時間） 【事後学習】少子化が現代社会にどのような影響を及ぼしているかを考えておく。 福祉用具、福祉機器ユニバーサルデザイン、ハンディキャップに配慮したサービスの高校生のアイデアを募集しています。 ・既存の知識にとらわれることなく、物事を論理的・批判的に説明することができる（A-3-2。
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（２時間） 【事後学習】食事介護での理念と介助方法につて説明することができるようにまとめておく。 科目名 教員名 単位数 吉田仁美 2 前期 吉田仁美 2 後期 金子絵里乃 2 前期 金子絵里乃 2 後期 吉田仁美 2 前期 吉田仁美 2 後期 鴨澤小織 2 前期 鴨澤小織 2 後期 鴨澤小織 2 後期 太田由加里 2 前期 太田由加里 2 前期 吉田仁美 2 後期 吉田仁美 2 後期 山田祐子 2 前期 山田祐子 2 前期 久保田純 2 前期 久保田純 2 前期 後藤美緒 2 後期 後藤美緒 2 後期 上之園佳子 2 前期 上之園佳子 2 前期 石原治 2 前期 石原治 2 前期 太田由加里 2 後期 太田由加里 2 後期 川村宣輝 2 前期 川村宣輝 2 前期 山田祐子 2 後期 山田祐子 2 後期 上之園佳子 2 後期 上之園佳子 2 後期 丸山晃 2 前期 小山貴之 2 前期 野口憲一 2 後期 吉田仁美 2 前期 上之園佳子 2 後期 久保田純 2 前期 久保田純 2 後期 金子絵里乃 2 前期 金子絵里乃 2 後期 山下興一郎 2 集中 山下興一郎 2 集中 山下興一郎 2 集中 山下興一郎 2 集中 白川泰之 2 前期 白川泰之 2 前期 白川泰之 2 後期 白川泰之 2 後期 白川泰之 2 前期 長谷川洋昭 2 前期 渋谷篤男 2 後期 山田祐子 2 前期 寺田誠 2 前期 川村宣輝 1 前期 渡邉瑞穂 1 前期 川村宣輝 1 後期 渡邉瑞穂 1 後期 吉田仁美 1 前期 坂田伸子 1 前期 吉田仁美 1 後期 坂田伸子 1 後期 久保田純 1 前期 久松信夫 1 前期 太田由加里 1 後期 金子絵里乃 1 後期 久保田純 1 後期 太田由加里 1 前期 金子絵里乃 1 前期 久保田純 1 前期 太田由加里 1 後期 金子絵里乃 1 後期 久保田純 1 後期 上田美香 6 通年 松井利恵 6 通年 丸山晃 6 通年 太田由加里 2 前期 太田由加里 1 後期 太田由加里 2 通年 小田敏雄 2 前期 太田由加里 2 通年 鴨澤小織 1 前期 鴨澤小織 1 後期 鴨澤小織 1 前期 鴨澤小織 1 後期 工藤啓 2 前期 白川泰之 2 前期 白川泰之 2 前期 白川泰之 2 後期 白川泰之 2 後期 白川泰之 2 後期 白川泰之 2 前期 白川泰之 2 後期 山田祐子 2 後期 上之園佳子 1 前期 髙橋幸成 2 前期 永野咲 2 前期 久保田純、太田由加里、金子絵里乃、鴨澤小織、白川泰之、山田祐子、吉田仁美 2 前期 久保田純、太田由加里、金子絵里乃、鴨澤小織、白川泰之、山田祐子、吉田仁美 2 前期 吉田仁美 1 後期 川村宣輝 2 後期 上之園佳子 2 前期 上之園佳子、堀崇樹 2 後期 上之園佳子、堀崇樹 2 後期 越前聡美 2 前期 山田祐子 2 後期 鴨澤小織 2 後期 上之園佳子 2 前期 上之園佳子 2 後期 石原治 2 後期 野中由彦 2 集中 永野咲 2 前期 鴨澤小織 2 前期 太田由加里 2 通年 金子絵里乃 2 通年 鴨澤小織 2 通年 久保田純 2 通年 白川泰之 2 通年 諏訪徹 2 通年 山田祐子 2 通年 吉田仁美 2 通年 太田由加里 2 通年 金子絵里乃 2 通年 鴨澤小織 2 通年 白川泰之 2 通年 諏訪徹 2 通年 山田祐子 2 通年 太田由加里 8 集中 金子絵里乃 8 集中 鴨澤小織 8 集中 白川泰之 8 集中 諏訪徹 8 集中 山田祐子 8 集中. （２時間） 7 公平とは何か（A-6-1）（課題研究） 【事前学習】公平とは何かについて考えておく。 【事前学習】 授業内で指示した資料を必ず読んでおくこと。 ・レポート、授業内テスト、問題意識に基づいてのディスカッション、発表等をとおして（A-3-2 の到達度を評価する。 （２時間） 【事後学習】理論と体心身機能、生活・社会活動等での介護技術の関係を整理すること。 （1週間以内に返信が届かない場合は担当オフィスまでご連絡ください。
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受講者の問題関心に合わせた文献や資料を用意する。 成績評価の方法及び基準 レポート:テーマについての問題意識の深さや理解力、分析力、情報収集力と内容、提出状況をみて評価します。 （２時間） 9 社会政策と福祉政策（A-4-1）（オンデマンド授業） 【事前学習】社会福祉事業について調べておく。 （２時間） 【事後学習】学修した内容を整理し、課題内容を修正・加筆してください。 （オンデマンド授業） 【事前学習】パンフレットでの介護サービスの種類と解説を読んでおくこと。 授業のねらい・到達目標 人が生きていくこと、生活をすること（人間の営み）の基礎知識と生活を支えることを包括的にとらえる「介護・ケア」を体系的に理解する。
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